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中共株洲县委理论学习中心组2017年7月28日集中(扩大)学习综述

文章来源: 作者: 时间:2017-07-28 20:21:26 

  7月28日,中共株洲县委理论学习中心组上午举行集中(扩大)学习;下午举行“两学一做”专题教育常态化、制度化第二次专题研讨,上午学习的内容是:市委常委、纪委书记赖馨正同志作“两学一做”学习教育专题党课讲授,参加学习的有全体县级领导,乡镇党委书记、镇长、纪委书记,县直机关和部分二级机构党政负责人,县纪委、县委办和县委组织部全体干部,县委书记罗绍昀主持。

  下午的“两学一做”专题教育常态化、制度化第一次专题研讨和观看《学习廖俊波同志先进事迹》视频,研讨的主题是“协调推进‘四个全面战略布局’”,参加的人员是在职的县级领导,县委书记罗绍昀主持。

  县委副书记、县长刘克胤,县委常委、纪委书记谭伟生,县委常委、政法委书记张德云三位领导作了中心发言;县人大常委会副主任何沙,副县长黄团结、漆帅花,县政协副主席陈代陆,县法院院长邓国平,县工业园管委书记彭铁锋6位领导作了讨论发言。

  罗书记对一天的学习和研讨进行了总结,他说:上午的学习,馨正书记主要围绕全面从严治党和深入开展“两学一做”学习教育两个方面进行了深入阐述。听了馨正书记的讲课,感受很深,收获很大,体会很多,我认为馨正书记的授课主要有四个特点:一是思想站位有高度。馨正书记的讲课深刻阐述了全面从严治党的新内涵和形势,阐明了“两学一做”学习教育常态化制度化的重要意义。讲课中多次引用习近平总书记重要讲话,贯彻了中央的重要精神,与党中央保持了高度一致,站位很高,政治性很强。二是理论分析有深度。馨正书记的讲课从细微处入手,引经据典,由浅到深、层层递进,思维严谨、逻辑严密,体现了深厚的理论功底,展现了丰富的实践经验。三是内容涵盖有广度。讲课从全面从严治党,到“两学一做”学习教育,并延伸到了具体的要求,内容详实、全面、具体,跨度很广,知识量很大,信息量很多,说服力很强。四是工作指引有方向。馨正书记围绕全面从严治党“怎么干”提出了六个方面具体要求,围绕“两学一做”学习教育常态化制度化提出了五个方面要求,为我们提出了具体要求,指明了具体的方向,有很强的针对性和操作性。

  总的来讲,馨正书记的讲课既是一堂生动的党课,也是一次谆谆的教诲,既给我们敲响了警钟,也提出了工作要求。大家回去之后一定要认真领会,把馨正书记的讲话精神落实到工作中去。下面,就如何贯彻落实馨正书记的讲话精神,我再讲三点意见。

  一要拧紧思想开关。思想到位才会行动到位,目标明确才会行动坚决。要通过认真学习习近平总书记系列讲话,牢固树立“四个意识”,深刻领会全面从严治党和“两学一做”学习教育常态化制度化要求,从灵魂深处认清其重要意义,内化为自身需求,明确行动方向,促进行动自觉。要始终把纪律和规矩挺在前面,做任何事,都要想想能不能做,做了会有什么后果,决不能目无法纪,任性妄为。

  二要狠抓贯彻落实。馨正书记就全面从严治党 “怎么干”提出了六个方面具体要求,围绕“两学一做”学习教育常态化制度化提出了五个方面具体要求,我们在工作中要切实抓好落实。各位领导干部尤其是“一把手”要学在先、做在前,带头遵守,模范执行。要带头强化政治学习,不断提升政治能力;要带头落实全面从严治党要求,严格履行“两个责任”;要带头严格组织生活,坚持以普通党员身份参加支部组织生活;要带头担当作为,勇挑发展重担,争当发展先锋。

  三要卯足发展干劲。“两学一做”学习教育的最终目的就是服务中心工作、服务发展大局。我们在学好党章党规、系列讲话的同时,要把学习教育与推动经济社会发展有机结合起来,把主要精力集中到脱贫攻坚中去,集中到项目攻坚中去,集中到完成全年工作目标任务中去,做到以知促行、知行合一。特别是下半年即将进入脱贫攻坚、项目建设的关键期,大家绝不能左顾右盼、等待观望,要有时不我待、只争朝夕的紧迫感和危机感,把更多的时间和精力放在工作上,放在发展上,为圆满实现全年工作目标做出贡献。

  下午的研讨,我们9位领导同志分别作了发言,3位同志是中心发言,6位同志是讨论发言,讲的都很好,质量都很高。从大家的讲话里面,也可以看出来大家都用了心、下了功夫、想了问题、有了收获。关于协调推进“四个全面战略”布局,我再谈几点自己的看法:主动把握和积极适应经济发展新常态,协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面推进依法治国、全面从严治党,推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶,必须深刻理解习近平治国理政思想,准确把握四个全面战略布局新特征,认真领会四个全面的逻辑关系。

  一、深刻理解习近平治国理政思想

  要深刻认识和自觉把握“四个全面”战略布局,应深入学习贯彻习近平总书记的一系列重要讲话精神。习近平总书记一系列重要论述以中国特色社会主义建设实践为抓手,以不断发展和推进着的民族复兴的进程为目标,形成了一个较为全面系统,具有针对性、综合性和指导性的理论画卷。

  二、准确把握四个全面战略布局新特征

  我党一系列重大的决策紧密联系我国改革开放和现代化建设新实际,蕴含着“强烈的问题意识”,经过几个阶段的演变,最终形成了“四个全面”的战略布局,体现出一些新特征。

  强烈的问题意识

  十八大以来,以习近平同志为总书记的新一届中央领导集体多次强调从严治党,对党的建设提出了新的要求,对全面从严治党作出了部署。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会的讲话中指出,历史使命越光荣,奋斗目标越宏伟,执政环境越复杂,我们就越要增强忧患意识,越要从严治党,使我们党永远立于不败之地。这一系列重大决策紧密联系我国改革开放和现代化建设新实际,蕴含着“强烈的问题意识”,体现出“以重大问题为导向,抓住关键问题进一步研究思考,着力推动解决我国发展面临的一系列突出矛盾和问题”的治国理政新思路,形成了“四个全面”的战略布局。

  鲜明的目标导向

  在“四个全面”的战略布局中,全面建成小康社会发挥着鲜明的目标导向作用,它规定着解决各种矛盾问题、推进社会发展进步的根本途径。

  全面的战略举措

  “问题”与“主义”的交互作用,催生出全面建成小康社会的三大战略举措——全面深化改革,全面依法治国,全面从严治党。在全面建成小康社会的进程中,党发挥着总揽全局、协调各方的领导核心作用,也是全面深化改革、全面依法治国的领导力量。但是党的建设领域也存在着许多问题,解决问题的出路在于从严治党。只有从严治党,我们党才能始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心

  三、认真领会四个全面的逻辑关系

  要领会“四个全面”战略布局的深刻含义,还需要理解这“四个全面”相互之间是什么样的关系?整体上是一种什么样的结构?习近平总书记在省部级主要领导干部研讨班开班式上亲自做了说明:这个战略布局,既有战略目标,也有战略举措,每一个“全面”都具有重大战略意义。全面建成小康社会是我们的战略目标,全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党是三大战略举措。习近平总书记的这个说明,清楚地界定了每个“全面”的地位、作用,也从总体上界定了“四个全面”相互之间的逻辑关系。

  全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党,作为三大战略举措,都要为全面建成小康社会服务,也要体现在全面建成小康社会的进程中。三大举措实施得不好,全面建成小康社会的进程就要受到影响,目标就不能保证实现。

  三大战略举措之间,也有密切的联系,必须相互配合、相互协调,互相渗透,共同推进。办好中国的事情关键在党。全面深化改革,必须由党来领导,因此,就必须从严治党。全面依法治国,也必须由党来领导,走中国特色社会主义的法治道路。党领导人民制定宪法法律,党也领导人民实施宪法法律。党是中国特色社会主义事业的领导核心,处在总揽全局、协调各方的地位。党必须在宪法法律范围内活动,依宪治国、依宪执政。把权力关进制度的笼子里。每个党政组织、每个领导干部必须服从和遵守宪法法律,不能把党的领导作为个人以言代法、以权压法、徇私枉法的挡箭牌。同样,全面深化改革,必须在法治的轨道上进行,正确处理改革创新与于法有据的关系,在改革的过程中及时做好法律立、改、废的工作。而全面依法治国,也要坚持改革方向和问题导向,制定和实施具有重要意义的改革举措。

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